操作說明/查詢密碼 


基本資料
閱讀我們
社群地圖
成員快報
最新公告
教學研發
檔案寶庫
線上討論
活動相簿
每日行程
相關網站
訪客

IP:52.204.98.217
 


今日:18 人
昨日:70 人
訪客總數:143381

「新的視野、心的視野」∼從「讀報」出發! 首頁 / 活動相簿 / 14姐宜昕五上剪報作品
14姐宜昕五上剪報作品  
發表者: 鄭宜昕 日期: 2009/2/12
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者每天都能吃到媽媽親手作的便當!感覺很幸福~
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者發現爸媽一直是作者的大幫手,所以作者想回饋爸媽,當他們的好幫手!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:湖心亭很漂亮,作者常會去那裡,湖心亭是作者美好的回憶!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者的爸爸有個美好的童年,作者的爸爸希望作者也可以有一個美好的回憶~
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者每一件事情都要問!所以大家都叫作者問題兒童!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者的爸爸有一座花園,作者的爸媽有時會因為花園而吵架!
作者的爸爸走了!作者每次到花園都會想起爸爸!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者覺得阿媽是女中豪傑。
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:有天作者到了一個植物世界!發現那裡的植物都會動!後來,作者就回到了原來的世界了!!!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:有天作者和作者的老師及同學看到有幾隻被車輾過的綠繡眼!發現有幾隻是活的!便照顧牠,直到牠好為止!另外幾隻死掉的綠繡眼,就拿去埋葬了!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者是家中的二廚,每次媽媽在煮菜時都會幫媽媽!!!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者第一次搭高鐵,雖然作者覺得很快,但太貴了!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:晚上,作者一個人時,都睡不著覺,他便躲到被窩裡,到他自己的世界!
作品日期:97.11-97.12  拍照者:師丈 
作品來源:華大附小五年孝班鄭宜昕
圖說:作者家附近有一對老夫妻在賣蔥油餅,作者看到他們倆的默契很好,便很佩服他們!!
回 應
  我發現我的美編大多是用斜線,而且插圖不多!希望我下次可以改進~

作者修改於2009/2/15PM10:16:36

鄭宜昕 於 2009/2/15PM10:15:04 的回應  
不用怕!

好好發揮你們的想像力,就是一份最好的作品哦!
淑娟 於 2009/2/16PM09:03:46 的回應  
我感覺背景的圖案好像沒有那麼平均,以後可以不用斜線做背景會比較好喔~
但是字很漂亮!
高溥辰 於 2009/2/18AM08:22:59 的回應  
給鄭宜昕的建議:
  1貼報紙的時候,不要超過紙張。

  2寫名子的地方,可以換個花樣。
給鄭宜昕的建議:
  1圖都畫的很好,很深動。

  2優美詞也寫很多。
金敬逸 於 2009/2/19PM06:54:29 的回應  
建議:
1.底色多塗一點,整張剪報的感覺又不一樣了~
2.插圖可以畫多一點喔~
優點:
1.寫名字方式很有創意喔!
2.寫的東西很多,字也很拱整
黃捷 於 2009/2/19PM09:33:57 的回應  
給宜昕的建議:
畫的人物要多一點,美編很有創意。
建議:背景太花了!●~○
陳旻成 於 2009/2/28PM02:53:18 的回應  
給宜昕的優點及建議
優點
字很漂亮也很工整
建議
圖可以再多一點
陳映儒 於 2009/3/1PM04:16:30 的回應  
優點
優美的詞及插圖創意不錯,顏色用的不錯
建議
底色可變化,圖框也可發揮創意及圖形可多變
大意及心得可具體一點
仔細思考老師及同學的評語及建議
connie 於 2009/3/3PM01:02:59 的回應  
Name:
 [登入]
Email:
給個回應:
  From IP:52.204.98.217


QR Code 行動條碼
「新的視野、心的視野」∼從「讀報」出發!&SKY奇萊網2010@All Right Reserved ,